Far, Stam-Ejs er her for at hente gammelt jern.
Kom.
- Hvad laver du der? - Kom.
Er der nogen hjemme?
- Hvorfor sidder du der? - Jeg orker ikke at snakke med ham nu.
Det tager flere timer at slippe af med ham igen.
Er der ikke nogen hjemme?
(banker på vinduet)
Far? Hvad er der i vejen?
Far, hvad sker der med dig?
Far?
Frits, hvad er der? Hvad er der sket?
Frits?
Skal du ikke ind at sove?
Jeg ved godt, det er hårdt for dig lige nu, men det skal nok gå.
Vi skal nok klare det, os to og småpigerne, -
- til far kommer hjem igen.
Det er brugt, men det skulle være helt i orden.
Så bliver tiden heller ikke så lang, mens vi kun er os.
Det er kommet til konfrontationer mellem ordensmagten -
- og de unge, der holder til ved Storkespringvandet i København.
Blomsterbørnene kan kendes på deres spraglede tøj og lange hår.
Det kom til voldsomme sammenstød ved en demonstration -
- imod USA 's deltagelse i krigen i Vietnam.
Politiet måtte trække kniplerne over for demonstranterne.
Borgerrettighedsbevægelsen i USA er mere aktiv end nogensinde.
Kampen for retfærdighed og lighed uanset hudfarve -
- kom til at koste dr. King den højeste pris. Han blev dræbt, -
- mens han stod på balkonen på sit hotel i Memphis, Tennessee.
(skud)
- Trods sin død... - I still have a dream.
It is a dream deeply rooted in the American dream.
Vi gik kun tre et halvt år i skole, min bror og jeg.
Tre et halvt år. Syv år hver anden dag.
Vi skulle cykle til skole, og vi havde kun én, så jeg startede med at cykle.
Så smed jeg cyklen og begyndte at løbe, og så tog min bror cyklen, -
- og så overhalede han mig, og så smed han den, -
- og så fik jeg fat i cyklen og overhalede ham.
Så smed jeg den...
(klapsalver)
Ja... Kære Lindum Svendsen.
Hvad De betyder for denne skole, kan ikke udtrykkes i ord.
Men på skolekommissionens og lærerstabens vegne -
- vil jeg gerne overrække Dem denne gave -
- som tak for Deres 25 år som inspektør her på skolen.
Ja, de første 25.
Tak.
Tusind tak.
Velkommen tilbage efter ferien.
Jeg kan love jer, at jeg ikke skal hvile på laurbærrene.
Hvert nyt skoleår er en ny kamp.
Hver skoledag er et nyt slag, der skal vindes.
Det har regnet men regnen gav grøde
det har stormet men stormen gjorde stærk
Lindum Svendsen har engang knækket en violinbue på hovedet af min storebror.
Og givet en elev sådan en lussing, -
- han havde fem fingre siddende i ansigtet hele efteråret.
Jens Nielsen, 6.b.
Ingrid Lassen, 6.a.
Jørgen Pedersen, 6.a.
Søren Bach, 6.b.
Lars Frederiksen, 6.b.
Lene Sørensen, 6.a.
Og Frits Johansen...
6.b.
Måske skulle du lige have været en tur omkring frisøren først.
Landsbytosserne sidder nede bagved.
Du ligner sgu en pige.
Gør plads for generalen.
Sæt jer. Skriv jeres navne.
Velkommen tilbage.
Og velkommen til de nye fra landsbyskolen.
Om kort tid kommer der en ny lærer her til skolen, -
- men indtil da må I nøjes med undertegnede.
Så har jeg også chancen for at få sat lidt skik på jer.
Frøken lben. Fortæl os, hvad du har lavet i din ferie.
Min familie og jeg har været på ferie i Norge i vores nye bil.
Det var meget imponerende med alle fjeldene og træhusene.
Norge er et land med højt til loftet og store vidder. Værsgo at sætte dig.
Troels. Hvad kan du så fortælle?
- Mig og min familie... - Det hedder "min familie og jeg".
Min familie og jeg har været i sommerhus.
- Vi skulle have været på Mallorca. - På spansk udtales to I'er som et j.
- "Majorca". - "Majorca".
Rigtigt. Sæt dig ned.
Frits.
- Hvad har du så udrettet i ferien? - Vi har fået fjernsyn.
- I har fået fjernsyn? - Nemlig.
- Har du så set fjernsyn hele ferien? - Ja.
Nå? Det lyder sandelig lærerigt.
Ellen og Hanne, kom så.
Far har ringet.
Han savner jer sådan. Han skal være der noget tid endnu, -
- men han spurgte, hvordan det var gået med dig i den nye skole.
Fint.
Har du fået et brev med hjem den første dag?
De skriver, at det ikke er tilladt at have Beatles-hår.
Det er moderne, mor.
Tæsk, tæsk, tæsk!
- Hvad skal han? - Ind til inspektøren.
- Han har smadret en rude. - Tæsk, tæsk, tæsk!
- Hvad sker der? - Tuder han?
Hvad sker der?
- Tuder han? - Hvad sker der?
Kan I se noget?
- Græder han? - Får han tæsk?
Tuder han?
Hvad glor I på det for?
I skulle skamme jer, skulle I.
Hold kæft, en tøsedreng.
Og slaverne blev solgt på markedet.
Stille!
Trekantshandlen blev stoppet i 1840'erne, -
- fordi Danmark tog den meget modige beslutning at standse slaveriet.
Og det til trods for at stærke kræfter arbejdede...
Hr. Olsen, De kan holde resten af timen fri. Vi får ikke brug for Dem.
Han har længere hår end dig.
Her har I jeres nye dansk- og sanglærer, hr. Svale.
(latter)
Han er trådt til, fordi vi ikke har fået fat i en færdiguddannet lærer.
Jeg har selv undervist eleverne indtil nu.
Skal vi vise hr. Svale, hvad vi har lært?
Løft dit hoved du raske gut
om et håb eller to blev brudt
blinker et nyt i dit øje
straks det får glans af det høje
løft dit hoved og se dig om
noget er der som råber "kom"
noget med tusinde tunger
som om frejdighed sjunger
Velkommen til vores skole, hr. Svale.
- Hvad hedder du? - Linda.
Du kan bare kalde mig Freddie.
Og I må altså godt sætte jer ned.
Hvor skal du hen?
Hvad med hjem til dig?
(fniser)
Nå? Er det lben, du hedder?
Ja. Iben Severinsen.
Min farfar har ligget i den seng, lige siden før jeg blev født.
Min farmor siger, at han ikke fejler noget. Han vil bare ikke stå op.
Men om natten, sniger han sig op for at spise.
Det er altid de gode, der dør først, lille Frits.
Så er det nok derfor, du stadigvæk er her.
Min mor tror ikke på, farmor er synsk, men hun ved, når nogen skal dø.
Hun får en drøm, hvor hun ser en ligvogn køre ind hos den, det gælder.
Det er en sort hestevogn, og på ladet står en kiste.
Vognen kører altid samme tid. Lige før det bliver lyst. I ulvetimen.
Uha da da.
Frits?
Du kommer for sent i skole.
Frits?
Frits? Du kommer for sent.
Sender du mig nu op på kontoret?
Der er ikke nogen, der har set dig. Bare skynd dig.
Bliv nu færdige med at rydde op dernede. Gå ud i bad med jer.
Hej, Frits.
Kom.
Shh. Du skal være helt stille. Kom.
Kravl op på stativet, og kig ud mellem sprækkerne. Du skal være helt stille.
Kom nu. Du får aldrig sådan en chance igen.
Slap nu af, Frits. De vil bare se, om du har fået hår på snablen.
Han skal have buksevand!
Hvad laver du i pigernes omklædning? Svar!
Ingenting.
Tæsk, tæsk, tæsk!
Hr. Svale? Skynd dig at komme. Frits har låst sig inde på toilettet.
Frits?
Luk op. Det er Freddie.
Hvad er der sket med dig? Hvem fanden har gjort det her?
- Hvem har gjort det? - Jeg bliver nødt til at gå til time.
Hvem har gjort det her?
Han har været inde hos inspektøren.
Hvis det er Lindum Svendsens værk, så er han gået over stregen denne gang.
Frits' øre er revnet ved flippen samt ved hovedbunden. Han skal sys.
Derudover har han kraftig rødmen på venstre kind.
Er du Frits' mor? Du er tilknyttet skolen, ikke? Jeg er Frits' nye lærer.
Jeg burde kun sy dig i ørerne, for at de ikke skulle stritte, -
- og nu er det jo for, at det ikke falder af.
Frits! Vent! Bliv her!
Frits?
Frits.
Du tager aldrig mere væk, far. Hører du? Aldrig mere.
Jeg har det godt nu.
Jeg er frisk som en havørn.
Næh, i min tid fik vi prygl i skolen. Det siger jeg dig, Frits.
Spanskrøret i røven og lussinger, så det sang for ørerne i flere dage.
Og så blev man låst inde i et skab.
En dreng fik ar på fingrene efter et slag med en lineal, -
- og en anden mistede hørelsen på det ene øre.
Men at få et øre rykket af, det er nu alligevel for groft.
Hvis jeg ikke lå her, skulle jeg nok vise den gnom af en skoleinspektør, -
- hvor David købte øllet.
Vil du slå på skoleinspektøren -
- og blive anklaget for vold mod en embedsmand?
- Jeg samarbejder med de mennesker. - Han skal jages en skræk i livet.
Jeg er også rasende, men er det måden at håndtere det på?
Efter alt det, du lige har været igennem?
Frits?
Slip mig! Slip min arm!
Kom her!
Sæt dig ned. I morgen tager du i skole med samme frisure som de andre.
- Gu gør jeg ej. - Sid stille.
Vi kunne have undgået alt det her.
Vi havde ikke undgået en skid. Av, for helvede! Pas dog på mit øre.
- Du skal ikke bande ad mig! - Du skal ikke røre ved mit hår!
- Sid så stille! - Av!
De ører skulle have været syet ind for længst. Det sagde doktor Laust selv.
Frits har været hos lægen for at få syet sit øre fast igen.
Han blev kørt herfra og derhen af hr. Svale. Jeg har ret til en forklaring.
- Hvad er der foregået? - Han ved selv, hvad han har gjort.
Jeg taler ikke om, hvad han har gjort, men om hvad der er foregået her.
Jeg forlanger en undskyldning for den behandling, Frits har været udsat for.
Kære, lille fru Johansen. Pas De Deres arbejde, så passer jeg skolen.
Hvis De ikke selv kan sætte skik på Deres dreng, er vi jo nødt til det.
Det kan da ikke være rigtigt!
Beklager. Det er en sag mellem Dem og skolen.
Det er ikke noget, politiet kan tage sig af.
Som barn kan jeg frydes
i morgensol rød
om også jeg før aften
er stille og død
Guds fred og god aften
vi sjunge ved kvæld
Vorherre selv bevare
hver flygtende sjæl
lyksalig lyksalig
hver sjæl som har fred
Guds fred er sjælesolen
som aldrig går ned
(dør smækker)
Lad os alle bede. Herre, jeg takker dig af hele mit hjerte, -
- fordi du har lært mig, hvad du vil, at jeg skal gøre.
(grisehyl)
Nå? Goddag igen. Sikke en overraskelse.
Vi er ikke vant til at få gæster så tidligt.
Tak for sidst, eller hvad man nu siger.
Peder, kom og sig goddag til hr. Svale.
Er det Lindum Svendsen, der har sendt dig?
Der er ikke nogen, der har sendt mig. Jeg kom bare for at se til Frits.
(grisehyl)
Vi må se at få gjort noget ved det hår.
Det kan godt være, jeg skal tage lidt i toppen også.
Nej, det er fint.
Ja, det er sgu ikke så tosset. Du ligner lidt en indianer.
Frits hører ikke spor, for hans øre er en snor.
Dejligt, du er så glad for at synge, Troels. Du skal få chancen om lidt.
Hør her. Kom med mig ned til musiklokalet.
Kom ind, alle sammen.
Tag jeres sangbøger, og smid dem på gulvet derovre i hjørnet.
Sådan her.
- Hvor kommer det fra? - Det er mit.
Hør her. Al rockmusik stammer fra en bluesrundgang i tolv takter.
Okay. Er der nogen af jer, der kan spille klaver?
- Iben, kom. - Den er sgu da smart, den her guitar.
Ja, det er rigtigt.
Og skift.
Tilbage i G.
Du tager bassen.
Her, Troels.
Her, tag en.
Fint, Søren.
En, to, tre, fire.
When I was broken and drunk
going down
Så er det dig, Frits. Kom herover og syng.
Der er ikke noget at være bange for. Jo mere beskidt det lyder, jo bedre.
(synger forsigtigt)
(synger til)
Okay. En, to, tre, fire!
I was broken and drunk
going down
when I was broken and drunk
going down
my mama was mad and my father was going down
I was broken and drunk
going down
Skoleinspektøren vil gerne tale med hr. Svale inde på kontoret. Nu.
Vores elever skal ikke uddannes til gademusikanter.
Børnene kan jo ikke blive til noget, hvis de ikke lærer at følge reglerne.
Derfor, hr. Svale, ikke mere negermusik.
Vi værner om de gamle værdier, og som ung lærer på skolen, -
- og en ung lærer på prøve, gør De bedst i at indordne Dem.
Det er klart.
Von Scholten var en rigtig dansk mand med mod og mandshjerte.
Helt alene turde han gå imod den enevældige konge i København.
På den måde blev Danmark det første land i verden, der satte slaverne fri.
Frits, vil du gentage det sidste?
- Frits hører ikke spor... - Stille!
Frits, hvad bliver det til?
- Jeg kan ikke gentage det. - Fordi du ikke hørte efter.
Nej, fordi det er forkert.
Danmark var ikke det første land, der satte slaverne fri.
Vi var det første, der stoppede sejladsen med slaver, -
- men det var kun, fordi englænderne truede os.
Vi blev ved med at have slaver på De Vestindiske Øer, -
- hvor vi avlede slaver, ligesom vi gør det i dag med kvæg.
Så skal du bare se. Kom indenfor.
Bare lad, som om du er hjemme.
(spiller "House of the Rising Sun")
Cola?
Ja tak.
- Du har været med i en demonstration? - Ja.
Du lyttede ved vinduet.
Sæt dig lige ned.
Var jeg ikke snedig?
Nu tror Lindum Svendsen, at han har vundet, men det har han ikke.
Jeg vil lave skolesystemet om, så man kan blive fri for sådan nogle som ham.
- Hvorfor er du så bange for ham? - Jeg er kun ansat på prøve.
Man skal bestå en prøvetid for at blive godkendt som lærer, -
- og hvis jeg ikke består, så kan jeg jo ikke ændre noget som helst.
- Skål. - Skål.
Jeg har aldrig set så mange plader før.
Er der noget, du vil høre? Du må også godt låne nogle med hjem.
Der er lidt af hvert. Beatles, Steppeulvene, -
- Chuck Berry, Jerry Lee Lewis, -
- Elvis Presley.
Det havde jeg sgu ikke regnet med. Har du noget at spille den på?
Du kan låne den her. Det er en rejsegrammofon.
Hvorfor har du egentlig det der mærkelige navn?
Det var dem, jeg boede sammen med, da jeg studerede.
Vi syntes, at vores navne var for borgerlige, så vi tog navneforandring.
I fik et andet navn i stedet for det, I var døbt?
- Hvad hed du så før? - Gunnar. Gunnar Jensen.
- Far! Se, hvad jeg har lånt. - Hvad pokker er det?
Det er da en pladespiller.
Hvad er der sket her?
Hvor har du fået den frisure henne?
Det er bare, fordi han vil gøre sig til over for pigerne.
- Vil du have noget kage? - Nej tak.
Hvad synes du, vi skal gøre?
Det er ikke så let med sådan en som Lindum Svendsen.
Han svinede Stine til.
Det er et familieanliggende, vi er i gang med at diskutere.
Mor, du er jo sygeplejerske på skolen. Hvorfor har du ikke gjort noget før?
Der var et forældrepar, hvor Lindum havde set sig ond på deres barn.
De prøvede at gøre noget, og det gjorde det kun endnu værre.
Skal vi bare lade ham rykke øret af vores dreng?
Jeg synes, vi skal gøre det, der er bedst for Frits.
Hvis det var din søn, hvad ville du så gøre?
Så ville jeg melde det til skolekommissionen.
Farvel.
Hav det godt. Vi kommer for sent.
- Hvor er Frits? - Det ved jeg ikke.
Mor og far. Der er noget vigtigt, jeg vil fortælle jer.
Fra nu af hedder jeg ikke længere Frits Johansen, men Martin Johansen.
Hvorfor?
Det er uværdigt, man ikke selv vælger sit navn.
Det er trods alt mig, der skal leve med det resten af mit liv.
Det bliver din farfar ikke glad for.
En og to og en og to.
...to og en og to og en og to. Ja tak.
Så er det vist fint for i dag.
- Er I færdige? - Ja.
Her er saftevand.
Tak.
- Det går søreme fremad med øvningen. - Ja, hun er en god pige.
- Er hun ikke en lille engel? - Jo.
Frits? Kommer du lige herind?
Er det Lindum Svendsen, der har gjort det?
Inde på kontoret?
- Hvad havde du gjort? - Det er fuldstændig ligegyldigt.
Intet giver nogen lov til at rive hans øre af.
Vi er jo kommet til dig for at få hjælp.
Jeg er nødt til at diskutere det med kommissionen.
Der er ikke noget, der skal diskuteres. Han skal væk.
Skolekommissionen må enten afskedige ham eller i det mindste straffe ham.
Jeg ville ikke gå videre med det her.
Der er aldrig kommet noget godt ud af at gå op imod ham.
Tudefrits, tudefrits.
Din kylling. Man skal da bare tage de tæsk, der kommer.
Børn skal ikke gå og lægge sag an mod de voksne.
Det bliver børnene sgu da nødt til, når de voksne er så bange for ham.
- Selv lbens far er bange. - I går sad han på min fars kontor.
Han sad og holdt sin mor i hånden. Han sad og tudede.
Sad du og tudede med din mor i hånden?
- Hun lyver. Hun er fuld af løgn! - Siger du, lben lyver?
Skrid! Du fatter ikke en skid!
Det er også bare, fordi din far er tosset og har været på tosseanstalt.
- Det er løgn! - De spærrer da kun tosser inde.
Han gik fuldstændig amok.
De blev nødt til at sætte ham i spændetrøje og hele pibetøjet.
Tudefrits, tudefrits!
Ja, frøken Birk?
Frits Johansens forældre har klaget til skolekommissionen.
De vil gøre en sag ud af det.
Frits?
Skrid!
Jeg er ked af det, jeg sagde.
Skrid med dig, din løgnhals! Skrid!
Lindum Svendsen slog engang lærer Olsen.
Slog han en lærer?
Skolekommissionen sagde, han skulle sige undskyld, -
- men det ville han ikke. Min far kunne heller ikke få ham til det.
- Hvad skete der så? - Ingenting.
I have a dream -
- that one day this nation will rise up -
- and live out the true meaning of its creed.
I have a dream -
- that one day on the reds hills of Georgia, -
- the sons of former slaves and the sons of former slave owners -
- will be able to sit down together at the table of brotherhood.
I have a dream.
"Jeg har en drøm, -
- at en dag på de røde bakker i Georgia -
- vil sønnerne af slaverne og sønnerne af slaveejerne -
- sidde sammen ved broderskabets bord.
Jeg har en drøm."
Kunne vi ikke få slutningen en gang til?
...will be able to speed up that day -
- when all of God's children, black men and white men, -
- Jews and Gentiles, Protestants and Catholics, -
- will be able to join hands -
- and sing in the words of the old Negro spiritual:
Free at last, free at last.
Thank God almighty. We are free at last.
- Er det ikke bare skidegodt? - Det er altid de gode, der dør først.
Skal vi så til at kalde dig Martin nu?
Synes du, du kan være det bekendt?
Det er frygtelig synd for farfar. Det er ham, du er kaldt op efter.
Og det var også hans farfars navn.
Jeg har altid hadet det tyskernavn. Tag du bare og hed Martin, min dreng.
Det var her, den moderne musik opstod. Kilden til soul og rock and roll, -
- den har sin rod i den gamle afrikanske stammemusik, -
- der blev båret frem af råbet om frihed.
Var vi ikke færdige med den slags?
- Det her er de sortes musik. - Ja, netop.
Og vi var enige om, at den slags musik ikke hørte hjemme her på skolen.
Når der undervises i slaveriet, så er det også vigtigt, -
- at børnene kender slavernes musik.
Frits.
Kom med ud på gangen.
Det skal være nu.
- Jeg kan desværre ikke undvære Frits. - Pas De nu bare Deres negermusik.
- Frits skal synge en vigtig stemme. - Tak, så er det godt.
Hvorfor klipper du ikke det latterlige hår? Alle synes, du er komplet idiot.
Vi andre går ikke rundt og leger en eller anden myrdet neger fra USA.
En dag kunne jeg ikke finde dig. Du stod oppe på høloftet -
- og kæftede op om noget, du havde drømt. Jeg troede, du var blevet skør.
Er det den her "I have a dream"?
"I dream of freedom. I have a dream today."
Du er sgu blevet skør.
Søren, kan du ikke forstå, at det handler om retfærdighed?
Og at man ikke skal gå rundt og være bange hele tiden?
Det er min vurdering, at elev i 6.b., Frits Johansen, har problemer -
- og er til gene for undervisningen.
- Der har været nogle episoder, ja. - Netop, ja.
Der er også forlydender om, at alt ikke er, som det bør være derhjemme.
- Jeg har ikke haft problemer med ham. - Han er klart den bedste til engelsk.
Med al respekt for jeres ungdommelige idealisme, -
- så har I jo ikke den samme erfaring som flere af os andre her ved bordet.
Måske burde man overveje det igen, inden man tog ham ud af klassen.
Man kan godt være god til et par fag og have disciplinære problemer.
At have overblikket er en del af mit arbejde.
- Det var sidste barn for i dag. - Ja.
- Farvel. - Farvel.
Nå, lille fru Johansen. Hvordan går det så derhjemme?
Og hvordan går det med Deres mand?
- Jo tak. Udmærket. - Godt.
Lærerstaben har besluttet, at på grund af disciplinære problemer -
- skal Frits gå i hjælpeklasse hos mig.
Vi skal snart afgøre, om han bør indstilles til realskolen eller ikke.
For øjeblikket ser det ikke lovende ud, men der kan jo ske ændringer.
Man har før set fornuften indfinde sig. Værsgo.
Fint.
Det her er kun begyndelsen. Han vil gøre hvad som helst imod os.
Frits får aldrig den anbefaling.
Det er dig og din latterlige stolthed, der ødelægger det for vores dreng!
Stine...
Nu står vi sammen om det her.
Min unge ven.
Du kender H.C. Andersens eventyr om, hvad fatter gør, er altid det rigtige.
Bondemanden bytter sin hest for en ko, -
- koen for et får, fåret for en gås. Alt sammen noget, der synes ringere.
Indtil han til sidst ender på kroen med en sæk rådne æbler.
Ligesom de to arrogante og rige englændere -
- har vi læsere den opfattelse, at han gør fejl.
Men til sidst viser det sig, at han har gjort mere end ret.
Hvad vil du sige, moralen er i den historie, Frits?
Jeg hedder ikke Frits.
Jeg har taget navneforandring til Martin.
Giv den her til din far.
Er der noget, vi kan bruge?
Så giv ham tørt på.
Jeg må bede Dem om at vente udenfor.
Goddag, Lindum Svendsen. Vi kommer, fordi du har sat Frits i hjælpeklasse.
Hr. Johansen kan aftale et møde med min sekretær.
Det er der ingen grund til. Vi mener, det må være en misforståelse.
Jeg vil nu ikke kalde den samlede lærerstabs afgørelse en misforståelse.
Lad mig sige det sådan her. Frits skal tilbage i sin egen klasse omgående.
Frits går i hjælpeklasse hos mig. Det kan der ikke ændres på.
Synes hr. Johansen, at forældrene skal diktere skolens politik?
Frits ligger i toppen af sin egen klasse. Er det så rimeligt?
Lkke faglige, men disciplinære problemer, er årsagen.
Hvad slags?
Flere lærere har tilkendegivet, at Frits forstyrrer deres klasse.
Hvem?
Måske skulle hr. Johansen overveje at flytte Deres søn til en anden skole.
Nu skal du høre mine overvejelser.
Skoleloven siger, at man ikke kan putte en elev i hjælpeklasse -
- uden forældrenes samtykke, og det får du aldrig nogensinde.
Så fra nu af er Frits tilbage i sin egen klasse!
Kom, Frits.
(hujer)
Hvorfor får du det ikke presset i bundter ligesom alle de andre?
Jeg tænkte, i år var sidste chance for at lave neg på den gammeldags måde.
Sådan som din bedstefar og oldefar og alle dem før har gjort.
Far?
Hvad skete der egentlig med dig dengang under bordet?
Det var, som om...
Som om der kom en stor vinge af mørke tanker og tog mig med.
Jeg blev pludselig så bange for at miste dig -
- og Ellen og Hanne.
Hvis du nogensinde får det sådan igen, så skal jeg nok passe på dig.
Nu har mørket tabt.
Det er sgu godt, man ikke bare kan gå og drømme i sommeraftener.
Du ved, -
- når man sådan kan føle den våde aftendis komme listende -
- og lægge små dugperler i græsset -
- og så vide, at det...
- At det hvad? - At det er nok.
At man ikke behøver mere for at være lykkelig.
Fru Johansen, vi må lige tale sammen.
Det drejer sig om din tavshedspligt.
Jeg har da aldrig brudt min tavshedspligt.
Når du og din mand har valgt at gå ind i denne sag, -
- så stiller det tillidsforholdet mellem skolen og dig i et andet lys.
Med alle de følsomme oplysninger om eleverne og familieforholdene -
- finder skolen det ikke passende... Det vanskeliggør vores samarbejde.
Jeg har anmodet om og fået bevilliget en anden skolesygeplejerske.
Det gør mig ondt, men... ja.
Du er fritaget fra tjeneste.
Din usle, lille mandsling.
Jeg kan lige nå et bad, inden vi skal til opvisning.
Frits, tag dine søstre, og gå ind og gør dig klar.
Hvad er der sket, Stine?
Jeg er blevet afskediget.
Tillidsproblemer med skolen.
Det svin. Det forbandede, dumme svin.
Det er dig, der er det dumme svin. Det er dig, der har skabt det her problem.
Handler det om Frits længere? Handler det ikke kun om at vinde over ham?
Vil du vil du vil du vil du vil du
med mig ud i marken gå?
Jamen jamen jamen jamen jamen
der skal tredive streger stå
Vi har ingen grund til at gå og gemme os.
Hvis der bliver en sag, og vi taber den, hvad så?
Kan Frits så stadig gå på skolen?
Kan vi overhovedet bo her længere?
Ja tak. Så er der kaffe.
Undskyld...
Så vil sjetteklasserne godt opføre et lille ekstranummer.
We shall overcome
we shall overcome
we shall overcome some day
oh deep in my heart
I know that I do believe
we shall overcome some day
we are not afraid
we are not afraid today
oh deep in my heart
I know that I do believe
we are not afraid today
Han har jo fungeret upåklageligt som skoleleder i årevis og hævet niveauet.
Min egen søn er den bedste i sin klasse i gymnasiet.
Din egen søn fik også tæsk af Lindum Svendsen, dengang han gik her.
Han kom grædende ned til mig på skolelægens kontor.
Det her har ikke noget med at gøre, at du er blevet afskediget?
Ellers havde jeg overholdt min tavshedspligt af angst for at miste.
Godaften.
Ja, så er frikvarteret forbi, -
- og vi nærmer os afstemningen om denne ubehagelige sag.
Vi skal stemme om, hvorvidt der skal afholdes et tjenstligt forhør.
Skoleinspektøren har bedt om ordet inden afstemningen, -
- og da det er en ubehagelig anklage, synes jeg kun, det må være rimeligt.
- Værsgo. - Tak.
Da jeg som ung lærer kom til skolen, -
- faldt man over børnenes beskidte fodtøj, der lå og flød overalt, -
- og der var en larm...
(rømmer sig)
Der måtte hårde metoder til.
Det var ubehageligt, men det var nødvendigt.
Tak.
Vi siger tak til skoleinspektøren for de kloge ord, -
- og så synes jeg, vi skal skride til afstemning.
(rømmen)
Ja?
- Inspektøren bør ikke være til stede. - Vi kender jo alle sammen hinanden.
Godt, men så... Hvem stemmer imod, -
- at inspektøren skal igennem et tjenstligt forhør?
Har alle haft tid nok til at bestemme sig?
Fire stemmer imod. Så går vi videre.
Hvem stemmer for, at inspektøren skal igennem et tjenstligt forhør?
Frits, der er telefon.
- Til mig? Hvem er det? - Iben er i telefonen.
Det er Martin.
Ja.
- Tak skal du have. - Er det noget med afstemningen?
Farvel.
Ja!
Jubi!
Halleluja!
Lad os alle bede.
- Herre... - Jeg var ikke færdig.
Lad os alle bede.
- Du er så pessimistisk. - Vi har ikke vundet endnu.
Alle ved jo, det er ham. Børnene så Frits inde på kontoret.
- Lindum Svendsens sekretær. - Frøken Birk?
Hun er der jo altid. Lindum kan sgu ikke løbe fra det her.
Du skal ikke bande herinde!
Farvel.
Tak.
Jeg vil gerne invitere præsten og frue til høstgilde hjemme hos os på lørdag.
Egentlig har vi vist et arrangement, men jeg skal se, om vi får tid.
- Tak. - Jamen så på gensyn.
De kommer jo sammen med skoleinspektørens!
De vil nok hellere tilhøre det vindende hold.
Vi er jo heller ikke en af de mindste gårde.
De tager ikke skade af at være til gilde hos os.
Kom, tøser.
Dannebrog må aldrig røre jorden.
Derfor holder man det over skulderen, til det stiger til vejrs.
(latter)
Tak.
Hvad tror I så, han gjorde?
Han kyssede hende alligevel.
Hvad fanden, far? Er du oppe?
Synes du ikke, det er på tide?
Giv lige en plads derovre. Giv ham noget brændevin.
Skål i de små glas. Skål, far.
Skål, alle sammen.
- Skål. - Skål.
(slår på glasset)
Vi er et stærkt hold. Vi...
Halleluja!
Og en skål til familiens nye ven, -
- som har stået os bi i en vanskelig stund.
En skål for Freddie Svale.
- Skål, min ven. - Tak.
Skål.
Der er mi hånd do gamle swend
ræk øwer og gi mæ dind
hwor er æ skjøn å find en ven
en håj mist for læng læng sind
de skjønne ungdomsdaw å ja
de daw så svær å find
vi'el løwt wor kop så glådle op
for dem daw så læng læng sind
(holder tonen)
- Bravo! Skål. - Skål.
Jeg beklager, men vi kan ikke komme uden om et tjenstligt forhør.
Og det ser ikke lovende ud.
Det såkaldte pryglecirkulære fra forrige år er klokkeklart.
Det er desværre helt slut nu med korporlig afstraffelse.
I værste fald står De til en afskedigelse.
Jeg har givet hele mit liv til den her skole.
Nu høster jeg utak som løn.
Jeg ville ønske, jeg aldrig havde...
Alt, hvad jeg har kæmpet for, har jeg nu sat over styr.
Nej.
De har aldrig rørt den dreng.
When I was broken and drunk
going down
my mama was mad and my father was going down
yeah
Vi ses, Svale.
Vi skal lige tale lidt sammen.
(spiller aggressivt)
Lben!
Vil du godt høre, hvad din mor siger?
- Jeg tager med dig derover. - Nej.
Mindreårige kan ikke vidne.
Børn kan have alle mulige grunde til at sige ting, der ikke passer.
Og det kan voksne ikke?
Vil du vide, hvad der virkelig skete?
Troels og jeg lokkede Frits ind i pigernes omklædningsrum.
Det var derfor, han kom op på kontoret.
Hvorfor har han ikke selv fortalt det?
Fordi han så mig uden tøj på.
Du sagde, I lokkede ham derind.
Så du vidste altså, at han ville komme til at se dig?
Jeg skal lige forstå det her rigtigt.
Du ville altså gerne have, at han så dig nøgen?
Vi så det! Vi så alle sammen Lindus Svendsen trække Frits i øret!
Vi så ham komme ud med blod på trøjen!
Fra England rejste de så videre.
Er du ved at være klar?
Hold lige den.
Da vikingerne så kom til Frankrig, -
- kom der en udsending ud til dem for at forhandle med dem.
Han spurgte, om han kunne få lov til at tale med deres høvding.
Ved du, hvad de svarede?
De lo højt, og så råbte de i kor: "Her er vi alle høvdinge."
Godaften.
Ja, velkommen. Jeg er af et flertal i skolekommissionen blevet pålagt -
- at afholde et såkaldt tjenstligt forhør af vores skoleinspektør.
Det er en alvorlig sag af afgørende betydning for vores skoles fremtid.
Det handler om, hvad der skete på skolen den pågældende morgen.
Til at begynde med vil jeg give ordet til hr. Lindum Svendsen.
Indledningsvis vil jeg gerne sige, at jeg er inderligt ked af, -
- at hele denne sag er kommet til dette.
Det har aldrig været mit ønske, men nu er der ingen vej tilbage.
Den pågældende morgen var alle på skolen stærkt chokerede -
- over den tilstand, som elev Frits Johansen mødte op i.
Heldigvis kørte vores nye unge lærer den tilskadekomne dreng til lægen.
Det der får du ikke noget ud af, Lindum.
Frits var frisk og rask, da han kom til skolen.
Det kan Freddie Svale selv bevidne.
Så lad os da tage fat på vidneafhøringen.
Skolens sekretær, frøken Birk, kan desværre ikke være her i aften, -
- da hendes mor er blevet syg.
Det betyder, at vi kun skal høre et enkelt vidne.
Vil De fortælle kommissionen, hvad De oplevede den pågældende morgen?
Jeg fandt Frits på drengetoilettet.
Han havde en del blod på skjorten og var hævet over den ene kind.
Og hans øreflip var revet halvt af.
Ja.
Jeg kunne se, han skulle sys, og jeg kørte ham til lægen med det samme.
Det gjorde De ret i. Skoleinspektøren har fortalt, han var chokeret over, -
- at Frits Johansen var mødt op på skolen i den tilstand.
Ja, jeg var også rystet.
Du så ham jo, inden han kom ind på kontoret. Det har Frits selv fortalt.
Ja, jeg så ham om morgenen, da han kom i skole.
Så så du jo også, at der ikke var noget i vejen med ham.
Jeg så Frits på vej ned til gymnastiksalen.
Og hvad så De så?
Han var for langt væk til, jeg kunne se ham tydeligt.
Nej!
Så siger vi tak til hr. Svale. De kan gå.
De kan gå, hr. Svale. Tak.
Efter dette udsagn står det jo påstand mod påstand.
Nu siger kommissionens formand, at det står påstand mod påstand, -
- men mon ikke, at Peder Johansens sygejournal taler for sig selv.
Det har De ikke ret til. Det har ikke noget med sagen at gøre!
Peder Johansen var indlagt med psykiske forstyrrelser -
- og blev udskrevet den pågældende morgen.
Han kom først hjem, da Frits var taget i skole.
Gjorde han nu også det?
Jeg må henlede kommissionens opmærksomhed på sygejournalen, -
- hvor hospitalets psykiater udtaler:
"Hr. Johansen siger, han er angst for at komme til at skade sine egne børn."
Det, jeg mente, var, at...
Jeg var bange for, at mine børn kunne komme til skade ved en ulykke.
En ulykke, som De kunne komme til at forårsage.
I skulle skamme jer.
Sig mig, hvad laver du her?
Hvad, lben? Svar mig, lben!
Giv os i dag vort daglige brød, -
- og forlad os vores skyld, som også vi forlader vores skyldnere.
Led os ikke i fristelse, men fri os fra det onde.
Thi dit er riget og magten og æren i evighed. Amen.
Nej!
- Han skal ingen steder! - Frits, hold op!
- Vi gør det kun for at hjælpe ham. - Han bliver her!
- Far! - Frits, hold nu op.
Det er kun for at hjælpe ham.
- Frits! - Far, bliv her.
Hold op, Frits. Hold nu op!
Far!
Frits, hold nu op!
(rømmer sig)
Det var godt, De kom.
Jeg har netop skrevet Deres nye vurdering færdig.
Jeg kom for at sige op. Jeg kan ikke holde den her skole ud mere.
Og frem for alt så kan jeg ikke holde dig ud mere.
Det var da kedeligt. Nu var vi ellers lige ved at finde hinanden.
- Hvad er der sket? - Min far og mor er rasende.
De har sendt mig på kostskole på Fyn.
- Hvornår? - På mandag.
Når min far har sat sig noget i hovedet, så venter han bare ikke.
Jamen så er det din sidste dag i dag.
Kom.
Han er blevet indlagt.
Det var Lindums skyld.
Gør plads for generalen.
Ja.
Godt.
Jeg beklager, at I har været uden lærer.
Det skyldes, at hr. Svale har valgt at forlade os i utide.
Det betyder, at vi vil fortsætte, hvor vi slap.
Der er sikkert også meget, der trænger til at blive rettet lidt op.
Lad os begynde med 234. Den kan I i hvert fald.
Klar. En, to, tre.
Løft dit hoved du raske gut
om et håb eller to bliver brudt
Syng med, alle sammen.
Frøken lben, du synger for.
Værsgo. Et, to, tre.
Løft dit hoved...
Søren, du synger for.
Kom så i gang!
Løft dit hoved du raske gut...
Nu synger I med, alle sammen. Er det forstået?
Og det sker nu!
Løft dit hoved du raske gut om et håb eller...
Frits, du er ikke bleg for at åbne munden, vel?
Løgner.
Er I andre søde at sætte jer ned?
Frits, du kommer herop til mig.
Tror du, du kan bide skeer med mig?
Tror du, du kan hamle op med mig?
Løgner.
Sæt jer ned.
Alle sammen! Sæt jer!
Har du så fået nok?
Løgner.
Sæt dig ned på din plads. Hører du? Nu.
(klokken ringer) Ud med jer, alle sammen.
Det har ringet ud.
Løgner.
- Løgner. - Kan du så holde din kæft!
Løgner.
Et ildebefindende.
Ja, så hurtigt som muligt.
Ja, her på skolen.
På sit kontor. På skoleinspektørens kontor.
Hvis De vil være så venlig.
Tak.
Løgner.
(udrykning)
Martin!
Du skal med tilbage. Lindum Svendsen er død.
Han døde, før han kom hen på hospitalet.
De skal fortælle det til os alle sammen lige om lidt.
Hvad er der? Jeg troede, du ville blive glad.
Jeg har taget et andet menneskes liv.
Jeg bad til Gud om, at han ville slå ham ihjel, -
- og jeg ønskede det virkelig, da jeg bad om det.
Jamen hvis du har bedt til Gud om det, og han så har gjort det, -
- så er det nok, fordi han selv synes, det var det mest retfærdige.
Tror du?
Ja.
Det er med stor sorg, at jeg må meddele, -
- at vores kære skoleinspektør, Lindum Svendsen, i dag er afgået ved døden.
Han er død!
Ja!
Jeg er virkelig ked af det.
Du har det mod, som jeg ikke havde.
Lindum Svendsen er død.
Det skete i går. Han fik hjertestop.
Vi er kommet for at tage dig med hjem.
- Jeg er bange for, at det ikke går. - Du skal med. Jeg går ikke uden dig.
Jeg kan ikke.
Måske er det alligevel bedst, far bliver her lidt.
Kan du ikke se det? Hvis du bliver her, så har han jo vundet.
Kom, far.
Kom, så tager vi hjem.
SLUT Danske tekster: Rikke Skjelmose Scandinavian Text Service 2006